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二、年级紧扣课本,英语步步增长,下人设题解题,释疑解难,课后自测,迁移缩短,逐次深入。
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四、书中环抱重点,突破难点,激发思考,开辟脑子。
五、凭证考点要求,精讲精析,使学生闻一知十,闻一知十。
六、其次是下场配置精,看重典型性,防止随意性,看重迁移性,防止单独性,实现由知识到能耐的过渡。
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